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Taller Arteluz | 19 junio, 2017

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En busca del ritmo perdido. Taller de redacción y ortografía.

En busca del ritmo perdido. Taller de redacción y ortografía.

Imparte PABLO ZULAICA, periodista independiente, escritor y publicista. Autor de la campaña y el libro Acentos perdidos. https://pablozulaica.wordpress.com/

Una lectura con faltas de ortografía, de puntuación o de orden se parece a una carretera llena de baches: ambas nos dan ganas de abandonar y, si no es imprescindible llegar al otro lado, abandonaremos. Trataremos de explicar la ortografía de una manera lúdica, rescatando viejos trucos y a partir de errores comunes. Y como el cerebro con el que leemos y escribimos es el mismo, intentaremos buscar la armonía que nos apega a un texto agradable para confeccionar mensajes legibles y atractivos que no nos resten lectores –ni credibilidad– antes de empezar. A priori, abordaremos textos narrativos, periodísticos y publicitarios –otros serán bajo demanda–, con los que pondremos énfasis en la puntuación. Gesticularemos y chasquearemos los dedos cuantas veces hagan falta para buscar en ellos el ritmo perdido. Ese ritmo, si lo encontramos, nos puede llevar más lejos.

Dirigido a público en general, a partir de 16 años, que quiera mejorar su ortografía y redacción.

6, 7, 13, 14 y 20 de mayo de 2017
Sábados y domingos de 10:00 a 14:00 Hrs
Cinco sesiones. 20 horas en total
$3000

Cupo limitado
* Se entrega Constancias si asistes a más de 4 sesiones.

Promociones:
– 15% de descuento hasta el 17 de abril ($2550). Aplica en pago en una exhibición por depósito, transferencia.
– 10% de descuento hasta del 18 al 25 de abril ($2700)
– Dos pagos quincenales de $1500 ( 16 de abril y 2 de mayo).
– Tres meses sin intereses con tarjetas Bancomer (Precio regular)

  • Los pagos con tarjeta se realizan en nuestras instalaciones. ¡Haz una cita!

Informes: 5574 8844 / arteluztaller@gmail.com

PROGRAMA:

DÍA 1:

PARTE 1: Razones para escribir bien.

  •   Una defensa de la ortografía (con ejemplos recolectados por el proyecto Acentos Perdidos)

PARTE 2: Escribir con ritmo.

  •   Texto con faltas, carretera con baches
  •   La musicalidad en la prosa
  •   Los recursos
  •   Licencias y rasgos de estilo
  •   Un vistazo a la redacción publicitaria

(si a alguien le interesan los textos legales, cartas, etc., se preguntará para ahondar en la tercera clase)

PARTE 3: La puntuación.

  •   El punto: cambio y corto
  •   Interpretar las comas. El ‘doble o nada’
  •   El punto y coma, esa filigrana
  •   Los dos puntos, de metiches
  •   Los signos ¿? ¡! y la elegancia de omitirlos
  •   “Las” “terribles” “comillas” “para” “todo”
  •   Pequeña guía para las mayúsculas
  •   Amigarse con el Corrector de Word

Tiempo de jugar: el Ciongarrillo (aprox. 20 mins).
Tiempo de lectura de A sangre fría sin puntuar y posterior corrección (lo que falte de tiempo).

DÍA 2:

PARTE 4: Ortografía.

  • Formación de palabras. Erres dobles, tildes y guiones
  • Plurales extraños
  • Las (puñeteras) normas de acentuación
  • Los acentos fuera de la ley (toda clase de excepciones).
  • ¿Con qué se escribe…? El truco del infinitivo.
  • -ción, -sión y -xión: es lo mismo pero no es igual
  • De sinos y porqués.
  • Nemotecnia de la abuela para no olvidar
  • Desechando haches

Tiempo de jugar: el Ciongarrillo (aprox. 20 mins).
Tiempo de ejercicios de ortografía y posterior corrección (aprox. 2 h).
Tiempo de lectura de A sangre fría sin puntuar y posterior corrección (lo que falte de tiempo).

DÍA 3:

PARTE 5: Sintaxis.

      • La concordancia necesarias
      • La aposición: palabras clave y horas extras
      • Voces verbales y tipos de se
      • La personalidad de los verbos impersonales
      • Cuando el ‘de que’ sí está bien: el suplemento.
      • D’vicios y otras malas costumbres
      • Habría vs hubiese. El tiempo condicional, ¿o condicionado?

Tiempo de jugar: el Ciongarrillo (aprox. 20 mins).
Tiempo de ejercicios de ortografía y posterior corrección (aprox. 2 h).
Tiempo de lectura de A sangre fría sin puntuar y posterior corrección (lo que falte de tiempo).

DÍA 4:

Recogida de faltas y errores recopilados durante el último mes. Puesta en común.

Más allá de la RAE. Principales páginas web de consulta y cómo usarlas.

Proyecto final I: composición de textos (sobre proyectos reales de los alumnos):

  • Cartel publicitario consensuado. ¿Quién ha borrado el texto?

Edición entre todos de los textos del cartel.

DÍA 5:

Tiempo de ejercicios de ortografía y posterior corrección (aprox. 1 h).

Proyecto final II: composición de textos (sobre proyectos reales de los alumnos):

  • Minirreportaje o post de blog personal. Atrápame si puedes.Edición entre todos de los textos del minirreportaje o post.

PABLO ZULAICA (Vitoria-Gasteiz, España, 1982) divide su tiempo entre el periodismo independiente, la literatura juvenil y la publicidad.
Es licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad de Navarra (2004), y completó su formación en la escuelas Complot (Barcelona) y El Semillero (Ciudad de México) y como pasante en J. W. Thompson Buenos Aires. Trabajó como redactor de planta por cinco años (I Griega en Barcelona, Terán TBWA y DDB en Ciudad de México) y representó a España en el concurso Jóvenes Creativos del Festival Iberoamericano de Publicidad (Buenos Aires, 2008).
Como periodista, se formó en talleres con Alberto Salcedo Ramos, Julio Villanueva, Ginna Morelo y Diego Fonseca. Ha publicado en medios como Esquire, Gatopardo, Domingo de El Universal, Courrier International y en la sección Planeta Futuro de El País, así como en libros de crónica colectivos. Practica la crónica de viajes (ha publicado en National Geographic Traveler, Travesías, Travel+Leisure o El Viajero, de El País) y escribió la sección El Buscarril en la revista Variopinto.
Ha cursado talleres de creación literaria en el Claustro de Sor Juana en Ciudad de México y su lingüista favorito es uruguayo, por lo que ha podido conocer distintas maneras de escribir con propiedad. Es autor de Los acentos perdidos (Lumen, 2010) y Un fin de semana en la coladera (Montena, 2014). Desde 2010, a raíz de su campaña de ortografía callejera Acentos Perdidos, también imparte conferencias y talleres de redacción.